Les pratiques de lecture des jeunes publics : entre paniques morales et mutations culturelles

On considère souvent que les jeunes ne lisent plus, ou ne lisent plus que des bandes dessinées, consacrant la majorité de leur temps aux écrans. Mais qu’en est-il réellement ? S’appuyant sur différentes enquêtes quantitatives portant sur les pratiques de lecture des jeunes en France, Angèle Stalder nuancera ces paniques morales et présentera des éléments permettant de mieux caractériser la lecture chez les jeunes. Que lisent-ils ? Quel rôle assigner au phénomène « manga » ? Que signifie lire en régime post-digital ? Répondre à ces questions permettra aussi de revenir sur les politiques publiques en matière de lecture pour développer les pratiques, à l’école comme dans les médiathèques.

Angèle Stalder est maîtresse de conférence en sciences de l’information et de la communication à l’université Jean Moulin Lyon 3, où elle est responsable du master MEEF Information Documentation.

Ses recherches portent sur : le document, dans ses approches théoriques et pragmatiques ; les pratiques informationnelles et les cultures de l’information en contexte ordinaire, scolaire et professionnel, dont les pratiques de vérification de l’information, en ligne et hors ligne, ordinaires et institutionnelles ; la médiation et le dispositif de l’information.

Elle est co-coordonnatrice de l’axe « Agir contre la polarisation des sociétés et les désordres informationnels : les contre-mesures, dont les mesures éducatives » dans le cadre de DemoCIS (Démocraties, Citoyenneté et Institutions face aux transformations des espaces publics) AMI SHS France 2030. Elle est également co-responsable du séminaire « IA : approches critiques en SIC » de l’unité de recherche Elico.

Discutante : NAKAMURA Yuriko
Nakamura Yuriko est professeure à l’université Rikkyō. Elle est spécialiste en science des bibliothèques scolaires et en science des bibliothèques comparées. Docteure en éducation de l’université de Tokyo, elle a publié plusieurs ouvrages, dont Réforme des bibliothèques scolaires au Japon pendant l’occupation : acceptation des bibliothèques scolaires américaines (Keio University Press, 2009) et Gestion de l’école et bibliothèques scolaires – version révisée (Jusonbō, 2022).

Modératrice : IWASAKI Kumiko (Open University of Japan)
Organisation : The Librarian Course at Rikkyo University
Co-organisation : IFRJ-MFJ
Coopération : Société franco-japonaise des bibliothécaires et des documentalistes

Inscriptions : https://shorturl.at/zhXFB

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Jour 2 : « Formation de professeur documentaliste à l’université Jean Moulin Lyon 3 »
Date et horaire : dimanche 15 février 2026, 10h-12h
Lieu : salle A202, bâtiment 11, Campus Ikebukuro de l’univ. Rikkyō
Lien : https://www.rikkyo.ac.jp/events/2026/02/mknpps000003dgyv.html

Renseignements : The Librarian Course at Rikkyo University
03-3985-2575 / rulc2006@rikkyo.ac.jp