Le nouvel ordre éducatif mondial

Profil :
Christian Laval est professeur de sociologie à l’université Paris Ouest Nanterre et directeur de programme au Collège international de philosophie (Paris). Il a consacré plusieurs livres à l’utilitarisme occidental, au néolibéralisme et à la pensée de Marx.  Il a étudié la genèse de « l’homme économique » et la diffusion de la norme néolibérale dans l’enseignement et dans la recherche scientifique.

Bibliographie :
 Ouvrages en lien avec la conférence : Le nouvel ordre éducatif mondial (Editions Nouveaux regards et Syllepse, 2002), L’école n’est pas une entreprise : le néo-libéralisme à l’assaut de l’enseignement public (La Découverte, 2003), La nouvelle école capitaliste (La Découverte, 2011), « Le système éducatif en France : de l’école de la République au modèle de l’entreprise » in K. Yamanouchi, Transition from School to Work, Tokyo, 2008.
 Autres ouvrages récents : L’homme économique : essai sur les racines du néolibéralisme  (Gallimard, 2007), La nouvelle raison du monde, essai sur la société néolibérale (La Découverte, 2009), Marx, prénom : Karl (Gallimard, 2012), L’ambition sociologique (Gallimard, 2012).

Résumé :
Dans tous les pays développés, l’école a joué un rôle important dans la construction d’une identité culturelle nationale et elle a aidé, plus ou moins tôt, à la naissance d’un système politique démocratique. Ce modèle politico-culturel est partout en déclin.
 Une mutation fondamentale est en cours dans le monde. Un nouveau modèle d’école s’impose en profonde affinité avec la mondialisation. La « nouvelle école capitaliste » obéit plus à une logique d’entreprise qu’à une politique publique d’État. Elle cherche moins à constituer une citoyenneté culturelle et politique qu’à fournir les « compétences » ou les « ressources humaines » à l’économie. En un mot, l’éducation devient un secteur économique régi par des impératifs de compétitivité et de performance. Comment s’opère cette mutation ? Quels en sont les agents et les causes ? Quelles en sont les conséquences ? Ce nouveau modèle est-il inéluctable ?

Discutant : ŌMAE Atsumi (Jōetsu University of Education)
Modérateur : Christophe MARQUET (Bureau français de la MFJ)

Organisation : Bureau français de la MFJ
Soutien : Institut français, Service culturel de l’ambassade de France au Japon
Collaboration : SFJ des sciences de l’éducation

2013-05-10_CyclePenserCrise_Laval.pdf

* Une autre conférence est également prévue le mercredi 8 mai à l’université Dôshisha.
Christian_Laval_doshisha.pdf